Podemos entender “ensino
de qualidade” em dois aspectos: de boa qualidade, onde o aluno consegue
aprender e desenvolver o que está sendo ensinado e o de má qualidade, onde o
professor e o aluno não conseguem desenvolver o tema proposto.
Para o ensino de
qualidade estão envolvidas várias abordagens como: didática do professor,
disposição do aluno em aprender e também o ambiente onde ocorre essa troca de
aprendizagem.
Consequentemente, a má
qualidade no ensino, está relacionada ao não atendimento das abordagens acima.
Dessa forma, teremos um
ensino de ciências de qualidade quando os alunos conseguirem aplicar, tanto na
teoria quanto na prática, o que lhes foi ensinado.
Ivan Junio Gonçalves - Professor Educação Básica
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